江都精輝試驗(yàn)機(jī)械廠-橡膠試驗(yàn)設(shè)備部門(mén)經(jīng)理教您高考如何提的更多分?jǐn)?shù)

江都精輝試驗(yàn)機(jī)械廠-橡膠試驗(yàn)設(shè)備部門(mén)教您高考如何提的更多分?jǐn)?shù)：

提分？不是說(shuō)考前一個(gè)月應(yīng)試知識(shí)水平在增加也有限了嗎？還能提分？其實(shí)對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)，還真有提分空間。對(duì)于任何層次的考生來(lái)說(shuō)，所謂考前提分就是保證那些自己掌握了的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)丟分。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是盡量讓所有會(huì)做的題目都不丟分，對(duì)提高成績(jī)是十分有效的。作為家長(zhǎng)，您不妨試試這樣這個(gè)方法。您和孩子一起分析一下某次考試的試卷。丟分的題目大致有四類：

　　1.根本就不會(huì)做的題目；

　　2.題目基本概念是懂的，試后老師稍加提示就全明白了；

　　3.會(huì)做純粹是因?yàn)榇中氖д`丟分；

　　4.能背下來(lái)就得分的送分題，但是自己沒(méi)有背下來(lái)，所以丟分。

　　把四類丟分題目統(tǒng)計(jì)一下，看看后三類加起來(lái)有多少分？

　　對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，后三類丟分加起來(lái)是個(gè)很大的數(shù)字，這屬于不該丟或者通過(guò)努力就不會(huì)丟分的題目。即使放棄*類題目，提分空間也是很大的。如果*類再能得幾分，就更好了。這樣分析有兩個(gè)好處，一是能提高孩子的信心。經(jīng)過(guò)分析才發(fā)現(xiàn)自己與班上高分的學(xué)生差距沒(méi)有原先想象的那么大。二來(lái)懂得了努力的方法，把會(huì)做能做的題目的分?jǐn)?shù)都掙回來(lái)。通過(guò)上述辦法拾回孩子的自信心。

　　然后再分析各個(gè)科目的強(qiáng)弱。孩子的強(qiáng)項(xiàng)常常是她zui喜歡的科目，而弱項(xiàng)是不喜歡的。越不喜歡的越不愿意學(xué)，越不愿意學(xué)分?jǐn)?shù)越低，分?jǐn)?shù)越低就更不喜歡學(xué)，于是分?jǐn)?shù)更低。。。如此惡性循環(huán)。此時(shí)要讓孩子明白一個(gè)道理：高考是一次選拔考試，比拼的就是分?jǐn)?shù)。備考就是為多拿分做一切可能的努力。弱項(xiàng)與強(qiáng)項(xiàng)相比，提分空間大，在備考zui后階段zui有效。比如150分滿分的科目，如果你已經(jīng)140分了，再提高5分都不容易。但是如果你只有80分，提高40分都是可能的。因此沖刺前抓弱項(xiàng)也是屬于提分技巧。

　　把考前提分的這兩個(gè)環(huán)節(jié)做到了，提分還是有可能的。